Студенческая работа № 117601. Курсовая Взаимодействии матери и ребенка в семье воспитывающей ребенка с РДА
Количество страниц учебной работы 37,4
Содержание Введение 3
Глава 1. Теоретические основы изучения проблем детей с ранним детским аутизмом 5
1.1. Ранний детский аутизм понятие и особенности 5
1.2. Современные подходы к коррекции расстройств аутистического спектра 10
1.3. Диагностика детско-родительских отношений в семьях, воспитывающих детей с ранним детским аутизмом 16
Глава 2. Взаимодействии матери и ребенка, в семье, воспитывающей ребенка с РДА 20
2.1. Проблема родительского отношения к ребенку с РДА 20
2.2. Взаимоотношения и привязанности в диаде «мать-дитя» 22
2.3. Влияние методов арт-терапии на отношение матерей, имеющих аутичного ребенка, к своим детям 29
Заключение 33
Список использованной литературы 35
1. Аутизм. АВА-терапия [Электронный ресурс]. – URL http //autism-aba.blogspot.ru/2013/04/autismprevalence.html
2. Аутизм в России и мире [Электронный ресурс] / URL http //ria.ru/spravka/20120402/615322608.html 3. Айрес Э.Дж. Ребенок и сенсорная интеграция. Понимание скрытых проблем развития. М. Теревинф, 2009. 272 с.
4. Гулманова С.В. Психологические аспекты восприятия родителями ребенка с ранним детским аутизмом // В сборнике Единая образовательная среда как фактор социализации обучающихся под общ. ред. И.М. Ильковской. – 2015. – С. 154-159.
5. Детский аутизм Хрестоматия / Сост. Л.М. Шипицына. – СПб. Международный университет семьи и ребенка им. Р.Валленберга, 1997. 254 с.
6. Ивашкина К. А. Психологические особенности детей с сообщество и развитие гуманитарных наук в XXI веке Материалы Международного студенческого форума (г. Воронеж, 16 – 18 апреля 2015г.) / под ред. Т. А. Терновой Воронежский государственный университет. – Воронеж Издательский дом ВГУ, 2015. – с. 29 – 31.
7. Ивашкина К.А. Психологическая поддержка родителей, имеющих детей с синдромом раннего детского аутизма // В сборнике Научно-технический прогресс актуальные и перспективные направления будущего сборник материалов III Международной научно-практической конференции в 2-х томах. – 2016. – С. 266-268.
8. Карвасарская И.Б. Психологическая помощь аутичной семье // Психосоциальные проблемы психотерапии, коррекционной педагогики, спец. психологии Матер. III съезда РПА и науч.-практ. конф. (Курск, 20-23 окт., 2003 г.). – Курск Изд-во Курск. гос. ун-та, 2013. – 271 с.
9. Касаткин, В.Н.Детский аутизм исследования и практика [Текст] / В.М Касаткин.– М. «Академия», 2014. – 238с.
10. Коваленко А.И., Коблева А.Л. Развитие коммуникативных навыков у детей с ранним детским аутизмом // Образование и наука в современных условиях. – 2014. – № 1 (1). – С. 172-173.
11. Козловская Г.Ю., Калитко А.В. Организация и содержание логопедического сопровождения детей с ранним детским аутизмом // В сборнике Молодежь в науке Новые аргументы Сборник докладов II-й Международной молодежной научной конференции. Отв. ред. А.В. Горбенко. – 2015. – С. 115-120.
12. Краснощекова И.В., Дереча В.А., Быкова И.С. Копинг-механизмы матерей детей с ранним детским аутизмом // В сборнике Душевное здоровье населения на границе Европы и Азии Материалы 5-й международной научно-практической конференции. – 2015. – С. 63-65.
13. Либлинг М.М. Игровая холдинг-терапия при аутизме методические особенности и этические аспекты применения. // Дефектология. 2014. № 3. С. 30-44
14. Лифанова Н.М., Попова А.А. Арт-технологии в инклюзивном воспитании детей с ранним детским аутизмом // В сборнике Социокультурная интеграция и специальное образование Сборник научных статей. Электронное издание. Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского. Москва, – 2015. – С. 163-169.
15. Мелешкевич О., Эрц Ю. Особые дети. Введение в прикладной анализ поведения. М. Бахрах-М, 2015. 208 с.
16. Морозова, С.С.Аутизм. Коррекционная работа при тяжелых и осложненных формах [Текст] / С.С. Морозова. – М. Владос, 2007. – 304 с.
17. Никольская О.С. Аффективная сфера человека. Взгляд сквозь призму детского аутизма. М. Центр лечебной педагогики, 2000. 362 с.
18. Никольская, О.С. Дефектологические проблемы раннего детского аутизма [Текст] / О.С. Никольская // Дефектология. – 2004. – №2. – С. 3-8.
19. Пимкина К.Ю. Краткий обзор современных исследований проблемы родительского отношения к ребёнку с ранним детским аутизмом // В сборнике Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса проблемы, перспективы, технологии Научные труды участников IV Международной научно-практической конференции. – 2015. – С. 176-180.
20. Ребекина Т.Ю. Актуальность ранней диагностики в детей страны – будущее здоровье нации сборник материалов Всероссийской конференции по детской психиатрии и наркологии. – 2016. – С. 326-327.
21. Ребенок с РАС идет в детский сад методическое пособие [Текст] / под общей ред. Н.Г. Манелис. – Воронеж МГППУ фонд Выход, 2014. – 104 с.
22. Селиванова Ю.В. Куклотерапия как средство коррекции проявлений раннего детского аутизма // Коррекционная педагогика теория и практика. – 2013. – № 4 (58). – С. 79-82.
23. Справочник по психологии и психиатрии детского и подросткового возраста / Циркин С.Ю. 2012. – 752 с.
24. Уварова Л.Н., Кутузова И.А. Семейное воспитание детей с ранним детским аутизмом // В сборнике ЭВОЛЮЦИЯ СОВРЕМЕННОЙ НАУКИ Сборник статей Международной научно-практической конференции. Ответственный редактор Сукиасян Асатур Альбертович. – 2015. – С. 173-175.
25. Феррари, П. Детский аутизм [Текст] / П. Феррари ; пер с фран. О.А. Власовой ; под ред. Н.Г. Манелис. – М., 2009. – 198 с.
26. Фрост Л., Бонди Э. Система альтернативной коммуникации с помощью карточек (PECS). М. Теревинф, 2011. 416 с.
27. Хаустов, А.В. Формирование навыков речевой коммуникации у детей с расстройством аутистического спектра [Текст] / А.В. Хаустов. – М. ЦПМССДиП, 2010. – 267 с.
28. Челюканова А.В., Ельникова Н.А., Тютюнникова Е.Б. Генетическая обусловленность раннего детского аутизма // В сборнике Научное сообщество студентов Сборник материалов VI Международной студенческой научно-практической конференции в 2 томах. ФГБОУ ВПО «Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова»; Харьковский национальный педагогический университет имени Сковороды; Актюбинский региональный государственный университет им. К. Жубанова; ООО «Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс». – 2015. – С. 23-24.
29. Шалиткина Л.А., Седнев А.А., Левтеев В.Е. Опыт работы в воронежской региональной системе сопровождения детей с ранним детским аутизмом // Научно-медицинский вестник Центрального Черноземья. – 2015. – № 59. – С. 154-157.
Стоимость данной учебной работы 975 руб.