Студенческая работа № 114067. Диплом Особенности проявления тревожности у старших дошкольников с ОНР
Количество страниц учебной работы 68,7
Содержание Введение…………………………………………………………………………3 Глава 1. Теоретические аспекты развития тревожности у детей дошкольного возраста с ОНР 1.1.Определение понятия «тревожность». Психологические факторы, формирующие тревожность у детей …………………………………….……6 1.2. Психолого-педагогическая характеристика детей дошкольного возраста с ОНР……………………………………………………………………………11 Выводы по 1 главе……………………………………………………….…….17 Глава 2. Экспериментальное исследование тревожности детей старшего дошкольного возраста с ОНР 2.1.Организация исследования……………………………………………….19 2.2. Анализ и интерпретация результатов……………………………………24 2.3.Методические рекомендации по профилактике проявления тревожности у детей старшего дошкольного возраста с ОНР………………………….….27 Выводы по 2 главе………………………………………………………….….29 Заключение…………………………………………………………………….30 Список литературы…………………………………………………………….32 Приложение……………………………………………………………………….35 1. Астапов В.М. Тревожность у детей. – СПб. Питер, 2009.-240с. 2.Волкова Е. О специфике взаимодействия с тревожными детьми. Дошкольное воспитание 2009 – №10 с.39-45. 3.Большаков В.Ю. Психотренинг. Социодинамика, игры, упражнения. – СПБ, 2014 г.-320с. 4.Волков Б.С., Волкова Н.В. Детская психология. Психическое развитие ребенка до поступления в школу. – 3-е изд., испр. и доп. – М.,2010.-410с. 5. Костина Л.П. Методы диагностики тревожности. СПб., 2009.- 198 с. 6. Крайг Г, Бокум Д. Психология развития. – СПб., 2014. – 250с. 7.Левина Р.Е. Нарушения речи у детей дошкольного возраста. – М. Наука, 2014. – 234 с. 8.Луговская, А. Ребенок без проблем! / А Луговская, М.М. Кравцова, О.В. Шевнина. – М. Эксмо, 2008. – 352 с. 9.Лурия А.Р. Лекции по общей психологии. – СПб. Питер, 2014. – 320 с. 10.Лютова Е.К., Монина Г.Б. Тренинг эффективного взаимодействия с детьми. – СПб., 2011.-365с. 11.Лютова Е.К., Монина Г.Б. Шпаргалка для взрослых. – М., 2000.- 260с. 12.Монина, Г.Б. Проблемы маленького ребенка / Г.Б. Монина, Е.К. Лютова. – С-Петербург. – М. Речь , 2012. – 238 с. 13.Микляева А.В., Румянцева П.В. Тревожность диагностика, профилактика, коррекция. – СПб. Речь, 2009.-315с. 14.Обухова Л.Ф. Возрастная психология. Учебник. – М. Педагогическое общество России, 2009. – 280с. 15.Пасечник Л. Тревожный ребёнок; Дошкольное воспитание. 2009 – № 9,10, с. 89-95 16. Практикум по возрастной психологии Учеб пособие – под ред. Л.А., Рыбалко Е.Ф. – СПб. Речь, 2009. -340с. 17.Прихожан А.М. Тревожность у детей и подростков психологическая природа и возрастная динамика. – М., 2010.-410с. 18.Прихожан А.М. Формы и маски тревожности, влияние тревожности на деятельность и развитие личности// Тревога и тревожность. – СПб., 2011.-380с. 19.Прихожан А. М. Причины, профилактика и преодоление тревожности; Ж. «Психологическая наука и образование» 2008, №2. 20.Прихожан А.М. Тревожность у детей и подростков психологическая природа и возростная динамика. – М., 2009.-470с. 21.Немов, Р.С. Психология / Р.С. Немов. – М. ВЛАДОС, 2009. – Кн. 2 Психология образования. – 608 с. 22.Обухова, Л.Ф. Детская психология / Л.Ф. Обухова. – М. Владос, 2009. – 530 с. 23.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии – СПб Издательство «Питер», 2010 – 712 с. ил. – (Серия «Мастера психологии»). 24.Севостьянова, Е.О. Дружная семейка / Е.О. Севостьянова. – М. ТЦ Сфера , 2006. – 235 с. 25.Самоукина Н.В. Игры в школе и дома психотехнические упражнения и коррекционные программы М. Новая школа, 2013.-178с. 26.Справочник по психологии и психиатрии детского и подросткового возраста – СПб. Издательство «Питер», 2010. 27.Тестируем детей /Составитель Т.Г.Макеева. – Ростов н/Д Феникс,2006.-348с.-/Психологический практикум. 28.Урунтаева Г.А. Афонькина Ю.А. Практикум по детской психологии. М. 2006.-280с. 29.Урунтаева Г.А. Дошкольная психология. – М.. 2009.-345с. 30.Шкала явной тревожности CMAS (адаптация А.М.Прихожан) / Диагностика эмоционально-нравственного развития. Ред. и сост. И.Б.Дерманова. – СПб., 2002. С.60-64.
Стоимость данной учебной работы 3900 руб.