Студенческая работа № 114147. Курсовая Роль семейных традиций в воспитании ребенка
Количество страниц учебной работы 54,7
Содержание СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМ СЕМЕЙНЫХ ТРАДИЦИЙ В ВОСПИТАНИИ РЕБЕНКА………………………………………………………6 1.1 Понятие семьи и семенных традиций…………………………………6 1.2 Семейные традиции как средство воспитания………………………12 1.3 Роль семейных традиций в формировании личности младших школьников………………………………………………………………………17 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РОЛИ СЕМЕЙНЫХ ТРАДИЦИЙ В ВОСПИТАНИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ……………………………….22 2.1 Программа исследования……………………………………………..22 2.2 Анализ и интерпретация результатов………………………………..25 2.3 Условия формирования духовно-нравственного воспитания детей младшего школьного возраста………………………………………………….32 ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….41 СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………46 ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………….50 СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 1. Азаров Ю.П. Семейная педагогика. – СПб Питер, 2012. – 342 с. 2. Андреева Т. В. Психология семьи. – М. Педагогика, 2009. – 277 с. 3. Бордовская Н.В. Психология и педагогика учебное пособие. – М. Феникс, 2011. – 478 с. 4. Варга А.Я. Системная семейная терапия. Краткий лекционный курс. – М. Инфра-М, 2010. – 456 с. 5. Вульфов Б.З. Психология и педагогика учебное пособие. – М. Кнорус, 2012. – 339 с. 6. Гаврилова И.Г. Истоки русской народной культуры в восприятии младшими школьниками. – СПб Питер, 2012. – 219 с. 7. Гладкова Ю.А. Взаимодействие с семьей вопросы планирования. – М. Педагогика, 2012. – 308 с. 8. Голубева Е.И. Поддержка семейного чтения. – СПб Питер, 2011. – 290 с. 9. Гуревич П.С. Психология и педагогика учебное пособие. – М. Просвещение, 2013. – 255 с. 10. Диагностика эмоционально-нравственного развития / Под ред. Дермановой И.Б. – М. Феникс, 2011. – 189 с. 11. Дружинин В.Н. Психология семьи учебник. – М. Юнити, 2012. – 144 с. 12. Заброцкий М.М. Возрастная психология учебник. – СПб Питер, 2010. – 228 с. 13. Извекова Н.А., Латов Н.В. Праздник в семье. – М. Педагогика, 2009. – 136 с. 14. Казанская В.Г. Педагогическая психология учебное пособие. – М. Кнорус, 2011. – 244 с. 15. Караковский В.А. Стать человеком. Общечеловеческие ценности – основа ценностного учебно-воспитательного процесса. – М. Просвещение, 2013. – 279 с. 16. Крайг Г. Психология развития. – СПб Питер, 2010. – 280 с. 17. Крысько В.А. Педагогика и психология учебное пособие. – М. Инфра-М, 2012. – 346 с. 18. Лебедев П.А. Семейное воспитание. – М. Просвещение, 2013. – 158 с. 19. Лидерс А.Г. Психологическое обследование семьи учебный практикум. – М. Юнити, 2014. – 123 с. 20. Маклаков А.Г. Общая психология учебное пособие. – М. Инфра-М, 2012. – 349 с. 21. Маркова В.В. Нравственное воспитание в отечественной педагогике // Дошкольное воспитание, 2012. – № 5. – с. 17-24 22. Микляева Н.В. Сказкотерапия в семье. – СПб Питер, 2011. – 172 с. 23. Островская Л.Ф. Беседы с родителями о нравственном воспитании дошкольника. – М. Юнити, 2012. – 255 с. 24. Пезешкиан Н.Г. Позитивная семейная психотерапия. – М. Просвещение, 2012. – 224 с. 25. Популярная психология для родителей / Под ред. А.С. Спиваковской. – М. Феникс, 2013. – 367 с. 26. Потаповская О.С. Духовно-нравственное воспитание детей и родителей // Дошкольное воспитание, 2013. – № 1. – с. 11-18 27. Рожков М.И., Байбородова Л.В. Организация воспитательного процесса в школе учебник. – М. Педагогика, 2011. – 340 с. 28. Самоукина Н.В. Психологический тренинг для учителя. – М. Кнорус, 2012. – 183 с. 29. Синягина М.Ю. Психолого-педагогическая коррекция детско-родительских отношений. – СПб Питер, 2013. – 405 с. 30. Синицына П.П. Воспитание современного школьника. – М. Юнити, 2014. – 275 с. 31. Скуридина Ю.С. Если не рассказывать сказки… семейное чтение как духовное развитие ребенка. – М. Просвещение, 2014. – 126 с. 32. Сластенин В.А. Методика воспитательной работы. – СПб Питер, 2012. – 269 с. 33. Смирнова Е.О., Быкова М.В. Опыт исследования структуры и динамики родительского отношения // Вопросы психологии, 2015. – № 8. – с. 28-34 34. Соколова И.И. Формирование ценностных ориентаций личности младшего школьника // Начальная школа, 2013. – № 10. – с. 31-38 35. Соловцова И.А. Духовное воспитание школьников проблемы, перспективы, технологии. – М. Инфра-М, 2013. – 299 с. 36. Столяренко Л.Д. Психология и педагогика краткий курс1 лекций. – М. Феникс, 2012. – 387 с. 37. Сурженко Л.В. Как вырастить личность. – СПб Питер, 2014. – 274 с. 38. Харчев А. Г. Социология воспитания (О некоторых актуальных социальных проблемах воспитания личности). – М. Феникс, 2010. – 253 с. 39. Хоментаускас Т.В. Семья глазами ребенка. – М. Просвещение, 2011. – 370 с. 40. Художественное творчество и ребенок / Под ред. Н.А.Ветлугиной. – М. Инфра-М, 2013. – 266 с. 41. Человек образ1 и сущность. Семья традиции и современные тенденции / Под ред. Чернилевского Д.В. – СПб Питер, 2012. – 314 с. 42. Чернышова Л.И. Психология и педагогика учебное пособие. – М. Дело и сервис, 2012. – 337 с. 43. Чиркова С.В. Родительские собрания. – М. Юнити, 2012. – 193 с. 44. Широкова Г.А., Жадько Е.Г. Практикум для детского психолога. – М. Просвещение, 2013. – 246 с. 45. Шитова Е.В. Работа с родителями практические рекомендации и консультации. – М. Феникс, 2012. – 343 с. 46. Шмаков С.А. Игры учащихся – феномен культуры. – М. Педагогика, 2012. – 233 с. 47. Шнеевид К. Психология семейных отношений. – М. Инфра-М, 2010. – 390 с. 48. Шнейдер Л.Б. Семейная психология учебник. – СПб Питер, 2011. – 247 с. 49. Щуркова Н.Е. Новое воспитание. – М. Просвещение, 2014. – 258 с. 50. Эйдемиллер Э.Г., Добряков И.В., Никольская И.М. Семейный диагноз и семейная психотерапия. – М. Педагогика, 2011. – 536 с.
Стоимость данной учебной работы 975 руб.