Студенческая работа № 114593. Курсовая Словообразование у дошкольников с ОНР
Количество страниц учебной работы 34,7
Содержание Оглавление
Введение 3
1. Словообразование 7
1.1. Лингвистические и психолингвистические подходы в изучении словообразования. 7
1.1.1. Наука о словообразовании в историческом контексте 7
1.1.2. Современные лингвистические подходы к изучению словообразования 9
1.1.3. Психолингвистические подходы к словообразованию 10
1.2. Словообразование в онтогенезе 12
2. Формирование навыков словообразования у дошкольников с ОНР 15
2.1. Психолого-педагогическая характеристика детей с ОНР 15
2.1.1. Общая характеристика, сопутствующие нарушения и вторичные дефекты 15
2.1.2. Первый уровень1 речевого развития 18
2.1.3. Второй уровень развития 20
2.1.4. Третий уровень речевого развития 21
2.1.5. Четвёртый уровень1 речевого развития 22
2.2. Проблемы(особенности) развития навыков словообразования у дошкольников с ОНР 23
3. Обзор коррекционных методик. 26
3.1. Работа с лексиконом и фонематическим восприятием 26
3.2. Словообразование существительных 28
3.3. Словообразование глаголов 30
3.4. Словообразование прилагательных 31
Заключение. 32
Список литературы 33
Список литературы
Абросимова Л.С. Истоки и основные принципы когнитивной дериватологии [Статья] // Вестник Томского Государственного Университета. – Октябрь 2011 r.. – 351.
Визель Т.Г. Нейропсихология [Книга]. – Москва АСТ, 2005.
Волкова Л. С. и Селивёрстов В. И. Хрестоматия по логопедии [Книга]. – Москва Владос, 1997. – Т. I.
Воронова А.П. Нарушения зрительного гнозиса у детей с речевой патологией [Журнал] // Дефектология. – 1993 r.. – 1.
Выготский Л. С. Мышление и речь [Книга]. – Москва Лабиринт, 1999.
Гаркуша Ю.Ф. Ребёнок. Раннее выявление отклонений в развитии речи и их преодоление. [Книга]. – Москва-Воронеж МПСИ, 2003.
Глозман Ж.М. Нейропсихология детского возраста [Книга]. – [б.м.] Академия, 2009.
Глухов В.П. Основы психолингвистики [Книга]. – Москва АСТ, 2008.
Горелов И. Н. и Седов К. Ф. Основы психолингвистики [Книга]. – Москва Лабиринт, 1997.
Денисова О. А., Захарова Т. В. и Поникарова В. Н. Детская логопсихология [Книга]. – Москва Коррекционная педагогика, 2008.
Жукова Н.С. Отклонения в развитии детской речи [Книга]. – Москва [б.н.], 1994.
Ковшиков В. А. и Глухов В. П. Психолингвистика. Теория речевой деятельности. [Книга]. – [б.м.] АСТ, 2007.
Кондратенко И.Ю. Особенности овладения эмоциональной лексикой детьми старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи [Журнал] // Дефектология. – 2002 r.. – 6.
Левина Р.Е. Основы теории и практики логопедии [Книга]. – Москва [б.н.], 1967.
Левина Р.Е. Опыт изучения неговорящих детей (алаликов) [Книга]. – [б.м.] Учпедгиз, 1959.
Леонтьев А.А. Основы психолингвистики [Книга]. – Москва [б.н.], 1997.
Сохин Ф.А. Развитие речи детей дошкольного возраста пособие для воспитателя дет. сада. [Книга]. – Москва [б.н.], 2003.
Сусов И.П. История языкознания [Книга]. – Москва Восток-Запад, 2005.
Туманова Т. В. Особенности словообразования у дошкольников с об-щим недоразвитием речи. [Книга]. – Москва [б.н.], 2002.
Туманова Т. В. Формирование словообразовательной компетенции у детей дошкольного возраста и младшего школьного возраста с ОНР. Ав-тореферат на соискание уч. Ст. доктора пед. Наук [Книга]. – Москва [б.н.], 2007.
Федеравичене Ф.А. Обучение дошкольников элементам словообразования [Книга]. – Москва [б.н.], 1984.
Филичева Т. Б. и Чиркина Т.В. Филичева Т.Б., Чиркина Т.В. Устранение общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста. [Книга]. – Москва Айрес-Пресс, 2004.
Филичева Т.Б. Особенности формирования речи у детей дошкольного возраста [Книга]. – Москва [б.н.], 1999.
Шахнарович А. М. и Юрьева Н.М. Психолингвистический анализ семантики и грамматики (на материале онтогенеза речи ) [Книга]. – Москва [б.н.], 1990.
Шаховская С.Н. Шаховская С.Н. Развитие словаря в системе работы при общем недо-развитии речи // Психолингвистика и современная логопедия под ред. Халиловой [Книга]. – Москва [б.н.], 1997.
Стоимость данной учебной работы 975 руб.