Студенческая работа № 114631. Курсовая Особенности овладения изобразительной деятельностью детьми с сохранным интеллектом и умственной отсталостью
Количество страниц учебной работы 38,7
Содержание Оглавление
Введение 2
1. Теоретические аспекты овладения изобразительной деятельностью детьми с сохранным интеллектом 3
1.1 Сущность изобразительной деятельности 3
1.2 Закономерности овладения изобразительной деятельностью в онтогенезе 12
2. Теоретические аспекты овладения изобразительной деятельностью детьми с легкой степенью умственной отсталости 17
2.1 Психолого-педагогическая характеристика детей с легкой степенью умственной отсталости 17
2.2 Особенности овладения изобразительной деятельностью детьми с легкой степенью умственной отсталости 23
Заключение 35
Литература 37
Литература
1. Богдан Н.Н., Могильная М.М. Специальная психология / Н.Н. Богдан, М.М. Могильная. – Владивосток Изд-во ВГУЭС, 2003. – 220 с.
2. Вайзман Н.П. Психомоторика умственно отсталых детей [Текст] / Н.П. Вайзман. – М. Аграф, 1997. -128 с.
3. Выготский Л. С. Психология искусства / [Под ред. М. Г. Ярошевского] / Л. С. Выготский. – М., 1987. – 260 с. 4. Гареева Н. Коррекция развития мелкой моторики и осязания у детей с особыми образовательными потребностями [Текст] / Н. Гареева // Дошкольное воспитание – 2002. – № 6. – С. 75 – 79.
5. Головина Т. Н. Изобразительная деятельность учащихся вспомогательной школы [Текст] / Т. Н. Головина. – М. Педагогика, 1990. – 120 с.
6. Головина Т. Н. Особенности изодеятельности учащихся вспомогательной школы [Текст] / Т. Н. Головина. – М. Педагогика, 1992. – 140 с.
7. Грошенков И. А. Изобразительная деятельность в специальной (коррекционной) школе VIII вида [Текст] / И. А. Грошенков. – М. Академия, 2002. – 224 с.
8. Грошенков И.А. Занятия изобразительным искусством в специальной (коррекционной) школе VIII вида [Текст] / И.А.Грошенков. – М. Институт общегуманитарных исследований, 2001. – 224 с.
9. Грошенков И.А. Изобразительная деятельность в специальной (коррекционной) школе 8 вида Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / И.А. Грошенков. – М. Издательский центр «Академия», 2002. – 208 с.
10. Доронова Т. Н. Ощущение детей 2 – 4 лет рисованию, лепке, аппликации в игре / Т. Н. Доронова, С. Т. Якобсон. – М., 1992. – 143 с.
11. Казакова Т. Г. Изобразительная деятельность и художественное развитие дошкольников / Т. Г. Казакова. – М., 1983. – 112 с.
12. Крайг Г. Психология развития / [под ред. А. А. Алексеева]. – СПб. Издательство «Питер», 2000. – 992 с.
13. Мухина В. С. Изобразительная деятельность ребенка как форма усвоения социального опыта / В. С. Мухина. – М., 2011. – 265 с.
14. Павелко Р. .В Детская психология учеб пособие для вузов работа студ. / Р ВПавелко, О П Цигипало – М. Академ-выдал, 2011. – 644 c.
15. Рыбалко Е. О проявлении способностей у де- тей в дошкольном возрасте / Е. Ф. Рыбалко // Проблемы способностей. М. 2002. – 279 c.
Стоимость данной учебной работы 975 руб.