Студенческая работа № 114791. Курсовая Особенности мышления у детей с ЗПР
Количество страниц учебной работы 25
Содержание СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..2
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ МЫШЛЕНИЯ В ТРУДАХ ПО ПСИХОЛОГИИ……………………………………………………4
1.1. Мышление как психическая особенность человека……………………..4
1.2. Характеристика мышления детей с нормальным развитием…………….8
2. ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ МЫШЛЕНИЯ У ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ…………………………………………………12
2.1 Общие недостатки мыслительной деятельности детей с ЗПР…………12
2.2. Характеристика мыслительной деятельности детей с ЗПР по видам мышления………………………………………………………………………….17
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….22
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………………….24
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1) Азбукина Е.Ю. Основы специальной педагогики и психологии Учебник / Е.Ю. Азбукина, Е.Н. Михайлова. – Томск Издательство Томского государственного педагогического университета, 2006. – 335с.
2) Блинова Л.Н. Диагностика и коррекция в образовании детей с задержкой психического развития / Л.Н. Блинова. – М. Изд-во НЦ ЭНАС, 2002. – 136 с.
3) Власова Т.А. О детях с отклонениями в развитии / Т.А. Власова, М.С. Певзнер. – М. Академия, 2002. – 180 с. 4) Выготский Л.С. Анализ высших психических функций // Избранные психологические исследования В 6 тт. Т. 3 / Л.С. Выготский. – Ростов/н/Дону Феникс, 2010. – 564 с.
5) Маклаков А.Г. Общая психология учебник / А.Г. Маклаков. – СПб Питер, 2001 – 592 с
6) Мамайчук И. И. Психокоррекционные технологии для детей с проблемами в развитии научно-практическое пособие / И.И. Мамайчук. – СПб. Речь, 2006. – 400 с.
7) Никашина В.Б. Практическая психология в работе с детьми с задержкой психического развития / В.Б. Никашина. – М. Владос, 2003. – 128 с.
8) Обухова Л.Ф. Этапы развития детского мышления / Л.Ф. Обухова. – М. Академия, 1999. – 152 с.
9) Осипова А.А. Общая психокоррекция. Пособие для студентов вузов / А.А. Осипова. – М. ТЦ Сфера, 2000. – 512 с.
10) Певзнер М.С. Клиническая характеристика детей с задержкой развития / М.С. Певзнер // Дефектология. – 2001. № 1. – с. 12 – 19.
11) Психология. Словарь / Под ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. – М. Просвещение, 2004. – 461с.
12) Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. – СПб. Нева, 2004. – 512 с.
13) Смирнова Е.О. Общение дошкольников с взрослыми и сверстниками Учебное пособие / Е.О. Смирнова. – М. Мозаика-Синтез, 2012. – 360 с.
14) Специальная психология Учебное пособие / Под ред. В.И. Лубовского. – М. Академия, 2013. – 562 с.
15) Столяренко Л.Д. Психология и педагогика Учеб. пособие для вузов / Л.Д. Столяренко. – М. ЮНИТИ-ДАНА, 2001. – 423 с.
16) Ульенкова У.В. Об особенностях саморегуляции в интеллектуальной деятельности детей с задержкой психического развития / У.В. Ульенкова // Дефектология. – 2001. – № 1. – с. 17 – 21.
17) Урунтаева Г.А. Дошкольная психология / Г.А. Урунтаева. – М. Медицина, 2000. – 301 с.
18) Фадина Г.В. Диагностика и коррекция задержки психического развития детей старшего дошкольного возраста Учебно-методическое пособие / Г.В. Фадина. – Балашов «Николаев», 2004. – 68 с.
19) Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2013 г. № 1155.
20) Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер. – М. Академия, 2004. – 328 с.
Стоимость данной учебной работы 975 руб.