Студенческая работа № 114873. Контрольная Социализация личности
Количество страниц учебной работы 17
Содержание Введение 3
Глава 1. Дезонтогенез 6
Глава 2. Особенности дошкольников с задержкой психического развития 11
Заключение 14
Список используемой литературы 15
1. Белопольская Н. Л. Психологическая диагностика личности детей с задержкой психического развития. М. Изд-во Университет Российской академии образования, 1999. 148 с.
2. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. СПб. Питер, 2013. 398 с.
3. Власова Т.А., Певзнер М.С. О детях с отклонениями в развитии. М. Просвещение, 1973. 175 с.
4. Выготский Л.С. Вопросы детской психологии. СПб. Союз, 1997. 220 с.
5. Дети с задержкой психического развития / Под ред. Т.А. Власовой, В.И. Лубовского, Н.А. Цыпиной. М. Педагогика, 1984. 256 с.
6. Дмитриева Е. Е. Об особенностях общения со взрослыми 6-летних детей с ЗПР // Дефектология, 1988. №1. С. 32–38.
7. Долгополов В. В. К вопросу о роли матери в механизме возникновения эмоциональной неустойчивости детей и подростков // Записки торжских психологов. Тверь, 1998. С. 275.
8. Киселева М.В. Арт-терапия в работе с детьми Руководство для детских психологов, педагогов, врачей и специалистов, работающих с детьми. СПб. Речь, 2013. 160 с.
9. Кольцова В.А. Дефицит духовности и нравственности в современном российском обществе // Психологический журнал. 2013. №4. С. 92–94.
10. Корнилова Т.В., Новотоцкая-Власова Е.В. Соотношение уровней нравственного самосознания, эмоционального интеллекта и принятие неопределенности // Вопросы психологии. 2013. №6. С. 61–71.
11. Кулагина И.Ю., Пускаева Т. Д. Познавательная деятельность и ее детерминанты при задержке психического развития // Дефектология. 1989. №1. С. 3–9.
12. Леонтьев А.Н. Психические основы развития ребенка и обучения. М. Смысл, 2009. 423 с.
13. Мухина В.С. Возрастная психология. М. Академия, 2002. 431 с.
14. Овчарова Р.В., Гизатуллина Э.Р. Психологическая структура нравственной сферы личности подростка // Педагогическое образование в России. 2011. № 3. С.103 15. Основы специальной психологии / Под. ред. Л.В. Кузнецовой. М. Академия, 2002. 480 с.
16. Практикум по возрастной психологии / Под ред. Л.А. Головей, Е.Ф. Рыбалко. СПб. Речь, 2008. 704 с.
17. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб. Питер КОМ, 1999. 720 с.
18. Рувинский Л.И. Нравственное воспитание личности. М. Изд-во Московского государственного университета, 1981.184 с.
19. Слепович Е.С. Формирование речи у дошкольников с задержкой психического развития. Минск Народная Асвета, 1989. 64 с.
20. Специальная психология / Под. ред. В.И. Лубовского. М. Академия, 2003. 464 с.
21. Теплов Б.М. Психология и психофизиология индивидуальных различий. М. МОДЭК, 2009. 640 с.
22. Тригер Р.Д. Психологические особенности социализации детей с задержкой психического развития. СПб. Питер, 2008. 192с.
23. Ульенкова У.В., Васильева Е.Н. Изучение и формирование эмоциональной сферы у старших дошкольников с ЗПР в условиях диагностико-коррекционных групп в дошкольном учреждении // Дефектология. 2001. №5. С. 35–43.
24. Шипицына Л.М. Нейропсихологический анализ высших психических функций у детей с отклонениями в развитии // Тезисы докладов I Международной конференции памяти А.Р. Лурии. М., 1997. 25. Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды / Под ред. В.В. Давыдова, В.П. Зинченко. М. Педагогика, 1989. 554 с.
Стоимость данной учебной работы 585 руб.