Студенческая работа № 115243. Курсовая Содержание структура и динамика формирования самосознания современных подростков во взаимосвязи с гендерными возрастными и социокультурными факторами
Количество страниц учебной работы 35,11
Содержание СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3
Глава 1. Теоретический подход к проблеме формирования самосознания в подростковом возрасте……………………………………………………………6
1.1. Психологическая характеристика самосознания…………………………..6 1.2. Особенности психического развития детей в подростковом возрасте….10
1.3. Особенности самосознания в подростковом возрасте……………………14
Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей самосознания подростков……………………………………………………………………….18
2.1. Исследование ценностных и смысложизненных ориентаций подростков методом анкетирования…………………………………………………………18
2.2. Рекомендации по развитию самосознания в подростковом возрасте……27
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….30
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…………………………….32
ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………….34
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Акопов, Г.В. Психология сознания. Отечественная платформа [Текст] /Г.В.Акопов.- Самара Изд-во Самарского гос. педуниверситета, 2003. – С.27. 2. Анисимов С. Введение в аксиологию. М., 2001 3. Братусь, Б.С. Психологические аспекты нравственного развития личности [Текст] / Б.С. Братусь. – М. Знание,1977.- 64 с. 4. Брушлинский, А. В. Зона ближайшего развития и проблема субъекта деятельности. [Текст] / А.В. Брушлинский // Психолог. журн.- 1994. – № 3.- С.17 – 27
5. Буреломова А.С. Социально-психологические особенности ценностей современных подростков // Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук. – М. 2013. – 195 с.
6. Выготский, Л.С. Психология как феномен культуры [Текст] / Л.С. Выготский. – М. – Воронеж, 1996. 7. Жагарина М.А. Выступление педагога-психолога на педагогическом совещании Психологические особенности детей младшего школьного и младшего подросткового возраста // http //festival.1september.ru/articles/569664/
8. Золотухина-Аболина Е. О специфике высших духовных ценностей // Философские науки. – 1987. – № 4. – с. 51
9. Каган М.С. Философская теория ценности. СПб., 1997
10. Козлов, Н.И. Фомула личности [Текст] / Н.И. Козлов. – СПб. Питер, 1999. 11. Кулагина И.Ю. Возрастная психология (Развитие ребенка от рождения до 17 лет). – М. Изд-во УРАО, 1998. -с. 115
12. Куляскина И.Ю., Титлина Е.Ю. О социальных последствиях смешения ценностного и познавательного компонентов сознания // Вестник АмГУ. – 2001. – Вып. 14. – с. 6
13. Максимов А.Н. Философия ценностей. М., 1997. 14. Матронина Л.Ф. Пространственные и временные характеристики ценностного отношения дис. … канд. филос. наук. М., 1986. – с. 71
15. Микешина Л.А. Ценностные предпосылки в структуре научного познания. М., 1990. 16. Микешина Л.А. Эпистемология ценностей. М., 2007. 17. Немов Р.С. Психология. – Кн. 3. Психодиагностика. 2001, 4-е изд., М. Владос – 2008. – с. 141
18. Платонов, К.К. Структура развития личности [Текст] / К.К. Платонов. – М. Наука, 1986. – 255 с. 19. Попов, Л.М. Психологическая проблема и философско-этический генезис «добра и зла» [Текст] /Л.М.Попов // Тонус научно-публицистический альманах. – Казань, 1998.- № 5. – С.234-239. 20. Рувинский, Л.И. Нравственное воспитание личности [Текст] / Л.И. Рувинский. – М. Изд-во Моск. ун-та.- 1981.- 184 с.
21. Самоукина Н. Практический психолог в школе Лекции, консультирование, тренинги. М. ИНТОР, 1997. – с. 59
22. Столин, В.В. Самосознание личности [Текст] /В.В. Столин. – М. МГУ, 1983. – 220 с. 23. Шинкарук В., Яценко А. Гуманизм диалектико-материалистического мировоззрения // Ценностные ориентации в гуманитарном познании. Киев, 1989 24. Шохин В. Классическая философия ценностей предыстория, проблемы, результаты // Альфа и Омега. – 1998. – № 18.- с. 7
Стоимость данной учебной работы 975 руб.