Студенческая работа № 118029. Курсовая Особенности полового воспитания умственно отсталых старшеклассников
Количество страниц учебной работы 46,5
Содержание Оглавление
Введение 3
Глава 1 Особенности развития умственно отсталых старшеклассников 5
1.1 Психолого-педагогические особенности старшего школьного возраста 5
1.2 Понятие, общая характеристика умственной отсталости и особенности развития умственно отсталых детей 8
Выводы по главе 1 21
Глава 2 Особенности полового воспитания умственно отсталых старшеклассников 23
2.1 Сущность полового воспитания 23
2.2 Особенности полового воспитания умственно отсталых старшеклассников 33
Выводы по главе 2 40
Заключение 42
Список использованной литературы 45
Список использованной литературы
1. Александрова Н.А. Некоторые результаты клинического изучения детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью // Дефектология. – 2002. – № 6.
2. Вопросы комплексной диагностики умственной отсталости у детей / Под ред. Т.В. Егорова. – Иркутск, 2010.
3. Генш, Н.А. Справочник по реабилитации. – Ростов н/Д Феникс, 2008
4. Забрамная С.Д. Отбор умственно отсталых детей в специальные учреждения. – М. Просвещение, 2012. – 96 с.
5. Замский Х.С. Умственно-отсталые дети история их изучения, воспитания и обучения с древнейших времен до середины ХХ века. – М. Образование, 2012.
6. Исаев Д.Н. Психическое недоразвитие у детей. — J1. Медицина, 2013. — 223 с.
7. Исаев Д.Н. Умственная отсталость у детей и подростков. – СПб., 2013.
8. Ительсон Л.Б. Лекции по общей психологии [Электронный ресурс] http //bookap.info/genpsy/itelson_lektsii_po_obshchey_psihologii/
9. Каплан Г.И., Сэдок Б.Дж. Клиническая психиатрия Пер. с англ. — М. Медицина, 2011. — Т.2. — С. 206—230.
10. Ковалев В.В. Психиатрия детского возраста Руководство для врачей. — М. Медицина, 2014.
11. Козлова, Л.В. Основы реабилитации для медицинских колледжей. – Ростов н/Д «Феникс», 2015
12. Козлова, Л.В. Основы реабилитации для медицинских колледжей. – Ростов н/Д «Феникс», 2013
13. Коробейников И.А. О концептуальных и практических аспектах диагностики и коррекции умственной отсталости // Социальная и клиническая психиатрия. – 1993. – № 1.
14. Коробейников И.А. О некоторых особенностях формирования интеллекта детей в условиях психической депривации // Дефектология. – 2010. – № 3.
15. Коробейников И.А. О соотношении нозологического и функционального диагноза при нарушениях психического развития у детей // Дефектология,. – 2011. – № 6.
16. Коробейников И.А. Психодиагоностическая дифференциация состояний психического недоразвития у выпускников вспомогательной школы. – М., 2011.
17. Коробейников И.А. Психологическая диагностика риска дезадаптивного поведения у детей с интеллектуальной недостаточностью. – М., 2010.
18. Коробейников И.А. Психологическая дифференциация нарушений развития у старших дошкольников. – М., 2011.
19. Лукашева И.Д. Клинико-психолого-педагогическое изучение умственно отсталых детей с глубокими нарушениями зрения и слуха // Дефектология. – 2014. – № 1.
20. Майрамян Р.Ф. Семья и умственно отсталый ребенок (психопатологические и психологические аспекты проблемы). — Дис. … канд. мед. наук. — М., 2015.
21. Малинович В.И. К вопросу об обучаемости детей с нарушенным умственным развитием // Дефектология. – 2010. – № 3. – С.18-21.
22. Маллер А.Р. Проблема воспитания и обучения глубоко умственно отсталых детей за рубежом // Дефектология. – 2010. – № 5. – С.83-89.
23. Маричева Г.С., Гаврилов В.И. Умственная отсталость при наследственных болезнях. – М., 2011.
24. Смирнов С. А. Педагогика педагогические теории, системы, технологии / С.А. Смирнов. – М. Академия, 2012. – 512 с. 25. Сухарева Г.Е. Лекции по психиатрии детского возраста. — М. Медицина, 2014.
26. Ушаков Г.К Детская психиатрия. — М. Медицина, 2012.
27. Эфроимсон В.П., Блюмина М.Г. Генетика олигофрений, психозов, эпилепсии. — М. Медицина, 2014. — 341 с.
28. Юнусов Ф.А., Гайтер Г., Микус Э. Организация медико-социальной реабилитации за рубежом. – М., 2014. – 308 с.
Стоимость данной учебной работы 975 руб.