Студенческая работа № 118408. Курсовая Исследование образного мышления
Количество страниц учебной работы 38
Содержание Содержание
Введение 3
Глава 1. Теоретические и экспериментальные подходы к определению мышления 4
1.1. Основные подходы к определению мышления 4
1.2. Основные виды умственных операций 10
1.3. Классификация видов мышления 14
Глава 2. Исследование образного мышления у школьников младших классов 18
2.1. Цель, гипотеза и задачи исследования 18
2.2. Методика исследования 18
2.3. Результаты исследования 23
2.4. Обсуждение результатов 32
Заключение 35
Список использованной литературы 37
Объектом исследования являются школьники двух 4-х классов средней школы № 975 города Москвы в количестве 52-х человек. Предметом исследования является взаимосвязь между образным и логическим мышлением школьников-подростков.
Исходя из гипотезы и цели были поставлены следующие задачи 1. Провести теоретический анализ подходов к определению мышления.
2. Диагностика уровня развития логического мышления детей.
3. Диагностика уровня развития образного мышления детей младших классов.
4. Выявление взаимосвязи между уровнем развития образногоого и логического мышления.
Для решения поставленных задач были использованы следующие методы исследования 1. метод тестов; 2. проективные методы; 3. математико-статистические методы обработки; и соответствующие методики
1. Тест возрастающей трудности (шкала прогрессивных матриц Равена), был использован для определения уровня развития логического мышления. [14]
2. Тест образного мышления П. Торренса , был использован для определения уровня развития образного мышления. [23]
Для выявления взаимосвязи между уровнями развития логического и образного мышления была использована методика Спирмена. Был подсчитан
Стоимость данной учебной работы 780 руб.