Студенческая работа ID: 121949. Курсовая Понятие когнитивного стиля
Количество страниц учебной работы 21,61111
Содержание Введение3
1. Понятие когнитивного стиля5
2. Виды когнитивных стилей8
2.1 Полезависимость и поленезависимость8
2.2 Сглаживание-заострение10
2.3 Толеpантность к неpеальному опыту10
2.4 Контроль11
2.5 Понятийная дифференцированность12
2.6 Рефлексивность и импульсивность13
2.7 Когнитивная сложность – простота14
3. Темперамент как стиль поведения16
Заключение19
Литература21 Введение
Когнитивные стили, как параметр индивидуальности, имеют особое значение. По мнению ряда ученых, это значение во многом обусловлено необходимостью повышения эффективности обучения и оптимизации познавательной деятельности детей и взрослых. (Г.Виткин, Р.Гарднер, Д.Каган, Г.А.Берулава, В.А.Колга, И.М.Палей, С.Э.Пари-лис, И.П.Шкуратова, М.А.Холодная и др.).
Различные стилевые особенности выступают в качестве своеобразных механизмов адаптации личности, обеспечивают .адекватное отражение действительности и решение познавательных з .здач (К.А.Абульханова-Славская, А.Г.Асмолов, В.С.Мерлин, Е.А.Климов, Л.Я.Дорфман, А.К.Карпова и др.).
Приоритет в постановке и первоначальной разработке проблемы стилевого своеобразия когнитивных процессов принадлежит зарубежным психологам (Г.Виткин, Р.Гарднер, Дж.Каган, Дж.Клейн, Г.Шлезингер, Дж.Мак-Кенией, С.Мессик, Д.Ворделл, Дж.Ройс и др.). Однако отличительной чертой зарубежных исследований является эмпирический подход к изучению феномена когнитивных стилей.
На необходимость теоретического решения вопроса, о месте и роли когнитивных характеристик в структуре человеческой индивидуальности указывали многие авторы (Т.В.Корнилова, Г.В.Парамей, А.В.Соловьев, В.АЛолочек, М. А.Холодная). И.П.Шкуратова, в частности, отмечала, что для каждого стилевого параметра вопрос о его месте в структуре личности должен решаться отдельно (1994).
В исследованиях когнитивно-стилевых характеристик отечественных ученых сосредоточено внимание на теоретическом обосновании места этого параметра индивидуальности в структуре личности. Значительный вклад в разработку теории когнитивных стилей был сделан В.А.Колга, И,М.Палей, С.Э.Парилис, И.П.Шкуратовои, М.А.Холодной и
В современных подходах к изучению когнитивных стилей имеется немало спорных вопросов. Их решение имеет принципиальное значение для теории и практики как психологии личности, так и психологии обучения. При этом данные о соотношении личностных свойств и когнитивных стилей, а также о связи продуктивности познавательной деятельности и когнитивных стилей зачастую противоречивы.
В традиционных исследованиях уделялось мало внимания формированию когнитивного стиля. Это, видимо, объясняется представленії ями о генетической обусловленности и выраженной устойчивости когнитивно-стилевых характеристик в онтогенезе. Изменение и развитие стилевых особенностей рассматривалось в основном в контексте понятия «индивидуальный стиль деятельности» (Е. А.ЮШМОЕ, В.С.Мерлин и др.).
Новые теоретические концепции о природе когнитивных стилей позволяют уточнить представления о связи стилевых особенностей г продуктивностью интеллектуальной деятельности человека. На первый план выдвигаются проблемы изучения возможностей коррекции и модификации стилевых особенностей в целях повышения творческого интеллектуального потенциала человека (М.А.Холодная, 1984).
Цель данной работы – изучить понятие когнитивного стиля в дифференциальной психологии.
Стоимость данной учебной работы 975 руб.