Студенческая работа № 114985. Контрольная Особенности психомоторики детей с ОНР (статья)
Количество страниц учебной работы 8
Содержание Психомоторное развитие представляет собой сложный диалектический процесс, который характеризуется определенной последовательностью и неравномерностью созревания отдельных функций, качественным их преобразованием на новом возрастном этапе. При этом каждая последующая стадия развития неразрывно связана с предыдущей. Как показали исследования М.М. Кольцовой, развитие речи ребенка находится в тесной взаимосвязи с состоянием его моторной функции. Это объясняется тем, что в коре головного мозга двигательные, речевые зоны и проводящие пути анатомически близки и функционируют взаимосвязано.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Кабанова Т. В., Домнина О. В. Тестовая диагностика. Обследование речи, общей и мелкой моторики у детей 3-6 лет с речевыми нарушениями / Т. В. Кабанова, О. В. Домнина. – М. Гном, 2010. – 104 с.
2. Кольцова М. М. Ребенок учится говорить / М. М. Кольцова. – М. Сов. Россия, 1973. – 345 с.
3. Практикум по возрастной психологии Учеб.пособие / Под ред. Л.А.Головей, Е.Ф.Рыбалко. – СПб. Речь, 2008. – 704 с. ил.
4. Рубинштейн, С.Я. Экспериментальные методики патопсихологии / С.Я. Рубинштейн. – М. ЭКСМО-Пресс, 1999. – 448 с.
5. Семенова М.Г. Оценка психомоторного развития детей старшего дошкольного возраста / М.Г. Семенова, Н. А. Горст // Естественные науки. – 2009. – №2 (27). – С.153 – 155.
Стоимость данной учебной работы 585 руб.