Студенческая работа № 115118. Курсовая Развитие произвольного внимания у детей младшего школьного возраста в игровой деятельности
Количество страниц учебной работы 40,7
Содержание Оглавление
Введение 3
Глава 1. Теоретические основы исследования проблемы развития 5
1.1. Сущность, виды и свойства внимания 5
1.2. Возрастные особенности развития внимания у детей младшего школьного возраста 9
1.3. Роль игровой деятельности в развитии внимания у детей младшего школьного возраста 13
Выводы по первой главе 19
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по развитию внимания у детей младшего школьного возраста 21
2.1. Констатирующий этап эксперимента 21
2.2.Экспериментальная программа по развитию внимания у детей младшего школьного возраста в игровой деятельности 27
Выводы по второй главе 30
Заключение 32
Библиографический список 35
Приложение 37
Библиографический список
1.Андресен, Бент. Б. Мультимедиа в образовании специализированный учеб. курс [пер. с англ] / Бент. Б. Андерсен, Катя Ван Ден Бринк. – 2 – е изд.; испр. и доп. – М. Дрофа, 2007. – 221 с.
1. Аникеева Н.П. Воспитание игрой. – М. Просвещение, 1987. – 143 с.
2. Васильева, О. П. Применение информационных технологий в учебно-воспитательном процессе / О. П. Васильева // Классный руководитель. – 2008. – № 5. – С. 115 – 120.
3. Выготский Л.С. Развитие высших форм внимания в детском возрасте Хрестоматия по вниманию /Сост. Л.С. Выготский.- М. 1976. 4. Выготский Л. С. Развитие высших психических функций. М. Просвещение, 1960. 500 с.
5. Выготский Л.С. Педагогическая психология / под ред. В.В. Давыдова. – М. Педагогика, 1991. – 479 с.
6. Газман О.С. От авторитарного образования к педагогике свободы // Новые ценности образования содержание гуманистического образования. – Вып. 2. – М. Инноватор, 1995. – С. 16–45. 7. Головнева Е.В. Теория и методика воспитания учеб. пособие. – 2 изд. – М. Высш. шк., 2009. – 256 с. 8. Данилков А. Игра как инструмент воспитания // Воспитательная работа в школе. – 2013. – № 1. – С. 71-84. 9. Ефимов В.Ф. Использование информационно – коммуникативных технологий в начальном образовании школьников. //Начальная школа 2009 год № 2, с. 38 – 43.
10. Зинченко П. И. Непроизвольное запоминание. М. Директмедиа Паблишинг, 2010. 717 с.
11. Сухих А.В., Страхов И.В. Психология развития внимания и памяти Учебное пособие для студ. университета – Кемерово КемГУ, 1999.
12. Обухова Л. Ф. Детская (возрастная) психология. М. Российское агентство, 1996. 374 с. 13. Овчарова Р. В. Практическая психология образования учеб. пособие для студентов. 4-е изд. М. Издательский центр « Академия», 2008. 448 с.
14. Сапогова Е. Е. Психология развития человека. М. Аспект пресс, 2001. 460 с.
15. Крупская Н.К. Роль игры в детском саду // Пед. соч. – М., 1980. – 263 с. 16. Левченко И. Ю., Забрамная С. Д., Добровольская Т. А. Психолого-педагогическая диагностика пособие для студентов педагогических ВУЗов. – М., 2003. – 342 с. 17. Макаренко А.С. Лекции о воспитании детей. Серия Родителям о воспитании. – М. Учпедгиз, 1940. – 120 с. 18. Психология внимания. Хрестоматия. /Под ред. Гиппенрейтер Ю. Б, Романова В. Я. – М ЧеРо, 2005. – 576 с. 19. Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии / отв. ред. Е.В. Шорохова. – М. Педагогика, 1973. – 423 с. 20. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. Серия стандарты второго поколения. – М. Просвещение, 2014. – 48 с. 21. Чутко Н.Я. Развитие внимания школьника. – М. Педагогика, 2002. – 192 с.
22. Уманский Л. И. Психология организаторской деятельности школьников. М. Просвещение, 1981. 197 с 23. Ушинский К.Д. Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии. – М. ФАИР-ПРЕСС, 2004. – 239 с. 24. Шмаков С.А. Игры учащихся – феномен культуры. – М. Новая школа, 1994. – С. 24-26. Эльконин Д.Б. Особенности психического развития детей 6-7 летнего возраста /Под ред. Д.Б. Эльконина, А.Л. Венгера – М. Педагогика, 1988.
Стоимость данной учебной работы 975 руб.