Студенческая работа № 115297. Курсовая Особенности психологического консультирования детей младшего школьного возраста
Количество страниц учебной работы 60,11
Содержание Введение 3
Глава 1. Психологические особенности формирования коммуникативных умений у младших школьников 6
1.1.Психологическое консультирование при воспитании коммуникативных умений младших школьников 6
1.2.Особенности формирования игровой деятельности детей с отставанием в интеллектуальном развитии 11
Вывод 19
Глава 2. Исследование уровней сформированности коммуникативных умений у детей младшего школьного возраста с отставанием в интеллектуальном развитии 20
2.1.Методологические основы изучения уровня сформированности коммуникативных умений старших дошкольников 20
2.2.Результаты организации и проведения сюжетно – ролевых игр для формирования коммуникативных умений у детей младшего школьного возраста с отставанием в интеллектуальном развитии 28
Вывод 37
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 39
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 42
ПРИЛОЖЕНИЕ 46
1. Агеева С.И. Обучение с увлечением / C.И. Агеева. – Москва Лайда, 2007. – 340 с.
2. Арушанова А. Г. Речь и речевое общение детей Книга для воспитателей детского сада / А.Г. Арушанова. – Москва Мозаика-Синтез, 2014. – 280 с.
3. Буфетов, Д.В. Роль установки в развитии межличностной компетентности детей с нарушенным психическим развитием // Практическая психология и логопедия. – 2004. – №1. – С. 63-68.
4. Безрукова В.С. Настольная книга педагога-исследователя / В.С. Безрукова. – Екатеринбург Изд-во Дома учителя, 2011. – 420 с.
5. Бондаренко А. К. Дидактические игры в детском саду / А.К. Бондаренко. – Москва Просвещение, 2010. – 359 с.
6. Выготский Л.С. Педагогическая психология / Л.С. Выготский. – Москва Педагогика-Пресс, 2009. – 412 с.
7. Гибсон Р. Делай и играй. Веселые игры / Р. Гибсон. – Москва «РОСМЭН», 2008. – 425 с.
8. Гогоберидзе А.Г. Предшкольное образование некоторые итоги размышлений (Концепция образования детей старшего дошкольного возраста) / А.Г. Гогоберидзе // Управление дошкольным образовательным учреждение. – 2008. – № 1.- 160 с.
9. Гаспарова Е. М. Отображение социальных отношений в игре.// Дошкольное воспитание. – 2009. – № 8. -143-179.
10. Давыдов В.В. Российская педагогическая энциклопедия / В.В. Давыдов. – Москва Академия, 2011. – 350 с.
11. Дьюи Д. Психология и педагогика мышления. // Народное образование. – 2010. – № 9. -53-87.
12. Дьюи Д., Дьюи Э. Школы будущего // Народное образование. – 2012. – № 8. -244-269.
13. Козлова С. А. Мой мир Приобщение ребенка к социальному миру / С.А. Козлова. – Москва ЛИНКА-ПРЕСС, 2008. – 410 с.
14. Каптерев П. Ф. О детских играх и развлечениях // Народное образование. -2013. -№10.-С.228-240.
15. Комарова Т.С. Коллективное творчество детей / Т.С. Комарова. – Москва Российское педагогическое агентство, 2008. – 278 с.
16. Леонтьев А.Г. Педагогические ситуация. Как учить? / А.Г. Леонтьев // Знание – сила. – № 2. – 2007. – 156 с.
17. Ларкин В.Р. Особенности развития игровой деятельности дошкольников с интеллектуальной недостаточностью воспитывающихся в семье // Дефектология. – 2014. – № 3. С. 51–54
18. Селиванов В.С. Основы общей педагогики теория и методика воспитания / под ред. В.А. Сластенина. – Москва «Академия», 2007. – 426 с.
19. Тугушева Г.П. Игра-экспериментирование для детей старшего дошкольного возраста / Г.П. Тугушева // Дошкольная педагогика, 2008. – №1. – 426 с.
20. Харламов И.Ф. Педагогика / И.Ф. Харламов. Москва Юрист, 2007. – 340 с.
21. Чуричков А. Головоломки и занимательные задачи в тренинге / Чуричков. – Санкт-Петербург Речь, 2009. – 453 с.
22. Шевелева О.В. Роль игры в развитии ребенка с интеллектуальной недостаточностью // Психолого-педагогическая поддержка лиц с проблемами интеллектуального развития теоретические и прикладные проблемы. / Под ред. А.П. Зарин, В.Н. Вовка, С.Ю. Ильиной, Ю.Т. Матасова. – Архангельск Изд., 2014. – С .264-265
23. Щвелевская А.Л. Дошкольная олигофренопедагогика – СГПУ, 2015. – 120 с.
24. Эльконин Д.Б. Избранные педагогические труды. Проблемы возрастной и педагогической психологии / Д.Б. Эльконин. – Москва Международная педагогическая академия, 2007. – 420 с.
25. Якиманская И.С Личностно-ориентированное обучение в современной школе / И.С. Якиманская. – Москва Сентябрь, 2008. – 280 с.
26. Эльконин Д.Б Игра, её место и роль в жизни и развитии детей //Дошкольное воспитание, 2006. – № 5. С. 73–97
Стоимость данной учебной работы 975 руб.