Студенческая работа № 115550. Реферат Особенности психологического консультирования людей с высоким уровнем тревожности
Количество страниц учебной работы 14,11
Содержание ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. Теоретическое исследование особенностей психологического консультирования людей с высоким уровнем тревожности 1.1. Определение тревожности в психологии
1.2. Особенности проявления тревожности в процессе психологического консультирования
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Астапов, В. М. Тревожные расстройства в детском и подростковом возрасте теория и практика [Текст] / В. М. Астапов, Е. Е. Малкова; Рос. акад. образования, Моск. психол.-социал. ин-т. – М. МПСИ; Воронеж МОДЭК, 2011. – 367 с.
2. Божович, Л. М. Личность и ее формирование в детском возрасте [Текст] / Л. М. Божович. – СПб Питер, 2010. – 400 с.
3. Варенова, Т. В. Теория и практика коррекционной педагогики [Текст] / Т.В. Варенова. – 2-е изд., доп. – М. Асар, 2012. – 320 с.
4. Диагностика психических состояний детей дошкольного возраста [Текст] Учеб.-метод. пособие / Сост. С.В. Велиева. – СПб Речь, 2011. – 240 с.
5. Жукова, Н. С. Логопедия Основы теории и практики [Текст] / Н.С. Жукова, Е.М. Мастюкова, Т.Б. Филичева. – М. Эксмо, 2011. – 288 с.
6. Жукова, Н. С. Преодоление общего недоразвития речи у детей [Текст] / Н.С. Жукова, Е.М. Мастюкова, Т.Б. Филичева. – М. КнигоМир, 2011. – 320 с.
7. Ингерлейб, М. Б. Особенные дети [гиперактивные дети. Тревожный ребенок. Как оказать помощь особенному ребенку. Трудности в учебе что нужно знать родителям и педагогам о проблемах особенных детей] [Текст] / М. Б. Ингерлейб. – М. Эксмо, 2010. – 287 с. 8. Калягин, В. А. Логопсихология [Текст] / В.А. Калягин, Т.С. Овчинникова. – 4-е изд., стереотип. – М. Академия, 2011. – 320 с.
9. Колягина, В. Г. Экспериментальное изучение страхов у дошкольников с недостатками речевого развития [Текст] // Специальная психология. 2011, № 3(17) – С. 52-55.
10. Колягина, В. Г. Психодиагностическое изучение страхов у дошкольников с недостатками речевого развития [Текст] // Материалы Международной научно-практической конференции «Молодые ученые московскому образованию». М. 2011. – С. 291-294. 11. Колягина, В. Г. Страхи дошкольников [Текст] // Воспитание дошкольников. 2010, № 1. С. 56-70
12. Корнев, А. Н. Основы логопатологии детского возраста клинические и психологические аспекты [Текст] / А.Н. Корнев. – СПб Речь, 2010. – 380 с.
13. Крюкова, С. В. Удивляюсь, злюсь, боюсь, хвастаюсь и радуюсь. Программы эмоционального развития детей дошкольного и младшего школьного возраста [Текст] / С.В. Крюкова, Н.П. Слободяник. – М. Генезис, 2012. – 208 с.
14. Ломакина, Г. Р. Сказкотерапия воспитываем, развиваем, освобождаем ребенка от психологических проблем [Текст] / Г. Ломакина. – М. Центрполиграф, 2010. – 157 с.
15. Логопатопсихология [Текст] / [авт.-сост. Лалаева Р. И., Шаховская С. Н.]; под ред. Р. И. Лалаевой, С. Н. Шаховской. – М. ВЛАДОС, 2011. – 462 с.
16. Лунегова, Е. А. Проблема развития и коррекции эмоционально-волевой сферы старших дошкольников [Текст] / Е.А. Лунегова // Первое сентября (Работа с дошкольниками). – 2011. – № 15. – С. 4.
17. Мэй, Р. Смысл тревоги [Текст] / Р. Мэй; перев. А. Багрянцева. – М. Институт общегуманитарных исследований, 2011. – 416 с.
18. Обучение и воспитание дошкольников с нарушениями речи Кн. для учителя Из опыта работы [Текст] / Ред.-сост. С.А. Миронова. – СПб Речь, 2010. – 142 с.
19. Прихожан, А. М. Психология тревожности дошкольный и школьный возраст [Текст] / А. М. Прихожан. – 2-е изд. – М. Питер, 2010. – 191 с.
20. Прихожан, А. М. Тревожность у детей и подростков психологическая природа и возрастная динамика [Текст] / А. М. Прихожан. – 2-е изд. – М. МПСИ, 2011. – 304 с.
21. Подпругина, В. В. Исследование представлений об эмоциях у детей с общим недоразвитием речи [Текст] / В. В. Подпругина // Сборники конференций НИЦ «Социосфера». – 2012. – № 2. – С. 59-61.
22. Савина, Е. С. Тревожные дети [Текст] / Е. С. Савина, Н. В. Шанина // Дошкольное воспитание. – 2011. – № 4. – С. 12-14.
Стоимость данной учебной работы 585 руб.