Студенческая работа ID: 121990. Курсовая Тесты интеллекта
Количество страниц учебной работы 33,61111
Содержание Введение.
ГЛАВА 1. Теоретические основы тестирования интеллекта и умственного развития. 1.1. Интеллект и интеллектуальные тесты.
1.2. Проблемы отечественной диагностики интеллектуального развития.
1.3. Методы диагностики интеллекта.
ГЛАВА 2 Экспериментальное исследование интеллекта с помощью методики Дж. Равенна.
2.1. Диагностика уровня развития особенностей внимания и невербального (наглядного) мышления.
Заключение.
Список используемой литературы.
Приложение ID 1
Приложение ID 2
Приложение ID 3
Введение.
Проблема оценки уровня интеллектуального развития традиционно занимает центральное место среди проблем психологической диагностики.
Проблема диагностики интеллекта является одной из важнейших в современной психологии и педагогике. С конца XIX века для оценки интеллекта человека используются стандартизированные психологические тесты, основанные на вычислении коэффициента интеллектуальности (IQ). Для психологов он привлекателен тем, что позволяет количественно выразить уровень1 интеллектуальных способностей, как в общем, так и по отдельным его составляющим, которые выделяются разработчиками тестов.
Актуальность данной темы исследования заключается в том, что в настоящее время психологическая диагностика в России переживает значительный подъем. Она начинает занимать заметное место в различных областях практической деятельности [13].
В отечественной психологии сложилось своеобразное направление диагностики, причем настоятельно подчеркивалось его отличие от продолжавшего развиваться за рубежом психометрического подхода. В современных условиях это противопоставление несколько сгладилось, и тестовые методики признаются приемлемым методом диагностики умственного развития [11].
Объект исследования – Изучение интеллектуального развития
Предмет исследования – тесты интеллекта.
Целью курсовой работы является анализ методов диагностики интеллектуального развития.
Гипотеза Уровень интеллектуального развития взаимосвязан с образованием и зависит от него.
В соответствии с целью и гипотезой определены следующие задачи
1. Изучить влияние разнообразных факторов на результаты тестирования.
2. Изучить проблемы, с которыми сталкиваются отечественные ученые при диагностировании интеллектуального развития.
3. проанализировать методы диагностики интеллекта.
Методы исследования
– изучение, обработка и анализ научных источников по проблеме исследования;
– анализ научной литературы, учебников и пособий по психологии, психодиагностики, экспериментальной психологии личности и др.
Стоимость данной учебной работы 1170 руб.