Студенческая работа № 114192. Курсовая Компьютерные игры как фактор психического развития детей дошкольного возраста
Количество страниц учебной работы 34,7
Содержание СОДЕРЖАНИЕ Введение 4 Глава 1. Теоретический аспект проблемы использования компьютерных игр в дошкольном возрасте 6 1.1 Сущность и виды компьютерных игр для дошкольников 6 1.2 Психолого-педагогические требования к компьютерным играм для дошкольников (плюсы и минусы) 10 Глава 2. Использование компьютерных игр для психического развития детей дошкольного возраста 16 2.1 Особенности использования компьютерных игр на разных этапах дошкольного детства 16 2.2 Создание условий в ДОУ для психического развития детей дошкольного возраста с использованием компьютерных игр 21 Заключение 27 Библиографический список 29 Приложение 32 Приложение 1 32 Приложение 2 34 1. Барцалкина В.В. Увлечение компьютерными играми беда или благо? – М.-МГППУ, 2008 2. Будунов Г.М. Компьютерные технологии в образовательной среде «за» и «против». – М. АРКТИ, 2006. – 192с. 3. Варраки Н.А., Калинина Р.Р. Программа творческого воспитания ребенка.- СПб. Речь, 2002 4. Васильева И.А. Психологические факторы компьютерной тревожности //Валеология. – 2007. – №2. – с. 56-62. 5. Езопова С.А. Предшкольное образование, или Образование детей старшего дошкольного возраста инновации и традиции//Дошкольная педагогика.- 2007.-№6.-С.8-10. 6. Запаренко В. Школа рисования Виктора Запаренко. Рисуем на компьютере.- СПб. Издательский дом «Нева»; ОЛМА-ПРЕСС, 2003.- 128 с. 7. Краснова С.В., Казарян В.С., Тундалева В.С., Быковская Е.В., Чапова О.Е., Носатова М.О. Как справиться1 с компьютерной зависимостью – М. Эксмо., 2008 8. Кадушкина Е. Дети и средства массовой информации // Дошкольное воспитание. – 2008. – № 4. – С. 16-19 9. Каракозов М.С. Формирование навыка работы с клавиатурой / Информатика и образование. – 1994. – №2. 10. Мухина В.С. Возрастная психология феноменология развития, детство, отрочество Учебник для студентов вузов. — 5-е ИЗД., стереотип. — М., 2000 11. Новые информационные технологии в дошкольном образовании / ред.Горвиц Ю.М. – М. Линка-Пресс, 1998.- 328 с. 12. Петровский В.А., Кларина Л.М. Построение развивающей среды в детском дошкольном учреждении – М. Педагогическое общество России, 2003 13. Развитие навыков работы с компьютером у детей 4-7 лет. Планирование занятий, рекомендации, дидактический материал, консультации для родителей / авт.-сост. З.М. Габдуллина. – Волгоград Учитель, 2008. – 139 с. 14. Сартан М. Что развивают компьютерные игры? /журнал Школьный психолог. – 2000. – №14. 15. Соловьева Е. «Продвинутый» дошкольник//Обруч.- 2009.-№6.- С. 15-17 16. Селевко Г.К. Педагогические технологии на основе информационно-коммуникационных средств. М. НИИ школьных технологий, 2005. – 208с. 17. Туйчиева И. Л., Горницкая О.Н., Коркина А.Ю. Дошкольное детство в мире информационных технологий // Современное дошкольное образование. Теория и практика.-2010.-№5.- С.38-45 18. Каменская В.Г. Компьютер вред или польза // Дошкольная педагогика. – 2004. – № 4. – С. 26-27. 5) http //www.kazved.ru/article/39132.aspx 19. Общая характеристика детских образовательных компьютерных программ / интернет- источник http //www.chel-edu.ru 20. Психологические особенности компьютерных игр новый контекст детской субкультуры / интернет – источник http //www.kursx.ru 21. Игра – основное условие использования компьютера в дошкольных образовательных учреждениях / интернет – источник http //www.rusedu.info 22. Влияние компьютера на здоровье детей / интернет – источник http //dedkazarepku.spb.ru 23. Компьютер – помощник и друг / интернет – источник http //pedsovet.org/ask/ 24. Использование компьютера в образовательном процессе детей дошкольного возраста / интернет – источник http //www.rusedu.info 25. Шишова Т. Вся жизнь — компьютерная игра? / Няня. 2002. – № 9. Официальный интернет – сайт http //www.nanya.ru/podpiska
Стоимость данной учебной работы 975 руб.